望闻问切 专家把脉--区发展中心来温二十五中考一模调研
2017年05月04日 | 校本研训 浏览次数:
 

望闻问切     专家把脉

--区发展中心来温二十五中考一模调研

52日上午,王学潮副局长带领区发展中心的各教研员来我校听课,主要听取初三的复习课情况,给我们的中考最后冲刺提供好的建议。

领导们从第一节750开始听课,听完课后及时与听课老师进行反馈,讨论优缺点以及提出可行的建议。我校采用AB分层教学模式,领导们为了检查老师是否进行因材施教,部分学科对一位老师AB两个班的课都听,以便更加了解学情。

本次活动一共听取了二十多节课,下午330集中在北校区四楼会议室进行集中反馈。

首先是董连武副 校长汇报我校尽管初三的AB分层教学模式,由于学生家长对学习不重视,尽管教师很认真,但教师在复习过程中检测不到位,命题解读和试题分析能力不到位,晨读的检测没有形成常规得,导致一模有进步,但不明显。

李新平分析一模我校所有学科的情况不理想,语文后退较大,前20%英语、科学有进步,但不明显。而且前500名与去年比,还减少4位。

各教研员们提出进入专题复习的阶段,做好专题复习,发挥团队的力量。找到我们的缺陷,做不到位的地方,以考点为切入点提高,注重解题的指导。

科学:综合题目得分率不高,审题上就存在欠缺,如何将知识转化为能力。

社会:落实复习会精神,关注时政专题复习课,板块的整理课,知识整理课。

体育:加强备课,有效利用新建的操场,排球特色应该继续发展,做大做强。

语文:关注复习计划的导向,操作落实,专题课的针对性。

英语:研究中考的评价标准,寻找成绩的增长点。人文关怀,增强动力。

数学:基于学生需要题目少而精,要有层析。让学生:思、想、讲、读、学、悟。

    王局进行总结,肯定我校的工作态度认真,从课堂来看,学生还是有发展的潜力的,老师两极分化比较严重,要求在特别是最后的阶段要采用精准试卷。提出向数据分析要质量,向有效教研要质量,向学科整合要质量,向教学管理要质量,向团队建设要质量。

同时提出三点要求

    1)教育质量是主线,一是育人为目标,特别是后20%,考核角度和激励角度。ab分层针对性不够。优化管理,对于偏科学生一定要注意教学指导。20%重在提高素质,为德育杜绝后患

    2)教学常规要紧抓,抓落实是关键,抓细、抓落实。课中一定基于最近发展区,要抓好复习课的研究,提高课的效率,精准复习,尤其试卷,切忌拿来主义,务必做到因析施教。

    3)作业落实要监控,老师布置的作业建议全批,通过反馈,查漏补缺。

4)效率提高:提高管理效率,提高教学效率,课堂是提高效率的主战场,采用多维评价措施,提高教学效果,所有的管理为一线教师服务,提高管理效率。

本次活动带给我们动力,让我们全面省教学质量和管理水平,专家征对我校的实情提出中肯的建议,我们一定会更加努力!